| Denominazione Figura / Profilo / Obiettivo | Assistente alla struttura educativa |
|---|---|
| Edizione | 2016 |
| Professioni NUP/ISTAT correlate | 8.1.5.1.0 – Bidelli e professioni assimilate |
| Attività economiche di riferimento: ATECO 2007/ISTAT | 85.10.00 – Istruzione di grado preparatorio: scuole dell’infanzia, scuole speciali collegate a quelle primarie 85.59.90 – Altri servizi di istruzione nca |
| Area professionale | SERVIZI ALLA PERSONA |
| Sottoarea professionale | Servizi di educazione e formazione |
| Descrizione | L’assistente alla struttura educativa svolge funzioni afferenti ai servizi generali della scuola (nido e scuola dell’infanzia). Svolge mansioni di pulizia e di piccole manutenzioni dei locali scolastici, degli spazi esterni e degli arredi e inoltre ha compiti di accoglienza e di sorveglianza nei confronti dei bambini e del pubblico; nonché di custodia/sorveglianza generica dei locali scolastici e di supporto al lavoro degli insegnanti/educatori. Non svolge attività educative e non ha responsabilità di tipo educativo. |
| Livello EQF | 2 |
| Certificazione rilasciata | QUALIFICA |
| Processo di lavoro caratterizzante la figura | AFFIANCAMENTO DEL PERSONALE DOCENTE ALL’INTERNO DELLE STRUTTURE EDUCATIVE IN ORDINE ALL’ASSISTENZA DEI BAMBINI E CURA DEGLI SPAZI A – Allestimento degli spazi interni ed esterni della struttura in funzione delle attività didattiche – educative B – Affiancamento del personale educativo nella cura del bambino C – Vigilanza sulla sicurezza dei bambini e del pubblico presente nella struttura |
| PROCESSO DI LAVORO – ATTIVITÀ | COMPETENZE |
|---|---|
| A – Allestimento degli spazi interni ed esterni della struttura in funzione delle attività didattiche – educative ATTIVITÀ: – Cura delle condizioni igieniche dell’ambiente sia interne che degli spazi esterni e degli strumenti e attrezzature – Predisposizione di arredi e materiali – Allestimento degli spazi per le attività educative, per la distribuzione dei pasti e per il riposo – Organizzazione dell’attività di lavanderia (ove presente) – Riordino del materiale didattico e ludico – Smaltimento dei rifiuti | 1 – Curare la pulizia e l’organizzazione degli ambienti interni ed esterni |
| B – Affiancamento del personale educativo nella cura del bambino ATTIVITÀ: – Cura dell’igiene del bambino, anche in supporto al personale educativo – Somministrazione dei pasti, anche in affiancamento del personale educativo – Affiancamento del personale educativo nella realizzazione di uscite didattiche e soggiorni | 2 – Interagire con l’utenza e le altre figure professionali |
| C – Vigilanza sulla sicurezza dei bambini e del pubblico presente nella struttura ATTIVITÀ: – Sorveglianza dei bambini in occasione di momentanea assenza del personale educativo – Prevenzione di eventuali incidenti e interventi di primo soccorso – Sorveglianza degli ingressi della struttura | 2 – Interagire con l’utenza e le altre figure professionali |
| COMPETENZE TECNICO PROFESSIONALI |
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| 1 – Curare la pulizia e l’organizzazione degli ambienti interni ed esterni 2 – Interagire con l’utenza e le altre figure professionali |
| COMPETENZA N. 1 |
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| Curare la pulizia e l’organizzazione degli ambienti interni ed esterni ABILITA’ MINIME: – Utilizzare in modo corretto le attrezzature e le apparecchiature in dotazione – Utilizzare i prodotti igienici secondo quanto previsto dalle schede tecniche di ciascuno – Utilizzare i dispositivi di sicurezza individuali ove necessarioITA’ MINIME: CONOSCENZE ESSENZIALI: – Elementi di igiene ambientale e alimentare – Elementi di igiene relativi a materiali e strumenti delle attività didattiche – Elementi di organizzazione delle strutture: nidi e scuole d’infanzia – Elementi di primo soccorso – Normative relative alla prevenzione e sicurezza |
| COMPETENZA N. 2 |
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| Interagire con l’utenza e le altre figure professionali ABILITA’ MINIME: – Relazionarsi in modo adeguato al contesto – Coadiuvare le figure professionali coinvolte nell’educazione del bambino e nelle attività di routine – Accogliere il pubblico e gli operatori dei servizi – Partecipare agli organismi di gestione – Partecipare alle iniziative di aggiornamento relative al proprio ruolo professionale CONOSCENZE ESSENZIALI: – Cenni di psicologia dell’età evolutiva – Tipologia di utenza – Elementi di attività ludiche – Elementi di puericultura e igiene – Principi e tecniche della comunicazione – Regolamento e codici di comportamento dell’Assistente alla struttura educativa – Deontologia professionale |
| isstref@virgilio.it | 0923 593667 | Via San Giovanni Bosco, 10 – 91100 Trapani |
| Scheda corso | |
|---|---|
| Codice identificativo | 51 |
| Versione | 1 |
| Profilo formativo | Assistente alla struttura educativa |
| Indirizzo | non previsto |
| Titolo del percorso | Assistente alla struttura educativa |
| Titolo da riportare nell’attestato | Assistente alla struttura educativa |
| Certificazione prevista in uscita | QUALIFICA 2 EQF |
| Tipologia prova finale | Prova di agenzia validata, con commissione esterna |
| Durata della prova [ore] | 8 |
| Prova di ingresso o di orientamento | Colloquio motivazionale |
SCHEDE ATTIVITÀ DESTINATARI ASSOCIATE
- 1 – Percorso per disoccupati
| SCHEDA ATTIVITÀ DESTINATARI – Percorso per disoccupati |
|---|
| Tipologia percorso | Percorso per disoccupati |
|---|---|
| Titolo del percorso | Assistente alla struttura educativa |
| Titolo da riportare nell’attestato | Assistente alla struttura educativa |
| Certificazione prevista in uscita | QUALIFICA |
| Tipologia prova finale | Prova di agenzia validata, con commissione esterna |
| Durata della prova [ore] | 8 |
| Prova di ingresso o di orientamento | Colloquio motivazionale |
| Articolazione del percorso | |
| Ore di corso minime [ore] | 250 |
| Ore di corso massime [ore] | 250 |
| Ore di stage minime [ore] | 60 |
| Ore di stage massime [ore] | 60 |
| Ore di e-learning minime [%] | 0 |
| Ore di e-learning massime [%] | 0 |
| Ore assenza massime consentite [%] | 30 |
| Assegnazione credito in ingresso consentito | S |
| isstref@virgilio.it | 0923 593667 | Via San Giovanni Bosco, 10 – 91100 Trapani |